Sesión 2 “Es imposible no comunicar”

Todo lo que existe a nuestro alrededor, nos envía señales constantemente, es inevitable.

Por lo tanto, como afirma Watzlawick en uno de sus axiomas de la Teoría de la comunicación, todo comportamiento es  una forma de comunicación, como no existe el no comportamiento no existe la no comunicación.

Todo tiene significado, incluso lo que no significa, significa que no significa. A diario nuestro sistema nervioso recibe multitud de información del exterior, adquirida a través de los órganos sensoriales. Nuestros órganos sensoriales captan las señales provenientes del exterior, y las someten a un cierto procesamiento cognoscitivo, transformándolas de la operación simple de “sentir” a la función compleja de “percibir”; es entonces cuando nos percatamos de la existencia de esa información.  Pero no toda la información que recibimos no pasa por ese proceso.  El hombre tiene la capacidad de “poner atención” a cierta parte de la información que recibe y desechar el resto.  Por ejemplo con los sonidos, nuestro cerebro no es capaz de retener, ni centrarse en escuchar todos los ruidos que se producen en el exterior a lo largo del día, si no que solo procesa aquellos que tienen realmente una importancia para él en  el contexto en que se están produciendo.

Por lo tanto ya que las personas tiene una capacidad de atención limitada, los maestros deben tener en cuenta a la hora de impartir sus clases, que los alumnos no pueden mantenerla durante mucho tiempo, y menos aun si estos alumnos son de infantil. El maestro debe crear  momentos alternativos de descanso, como por ejemplo  realizarles alguna pregunta, para que aumente su motivación y  evitar que desconecten.  Sin olvidar que no podemos exigirle más de lo que éste puede asimilar.