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lunes, 13 de mayo de 2013

Sesión 7 – Televisión y vídeo como recursos.

La televisión es el medio de masas por excelencia. Utilizamos ese término a diferencia de otros idiomas, para designar tanto al aparato en sí como a lo que se proyecta en el. Es un sistema usado para la transmisión y recepción de imágenes en movimiento y sonido a distancia. Y podemos distinguir entre televisión cultural, que tiene la función de entretener, y la televisión educativa, que tiene como objetivo enseñar es de carácter didáctico y flexivo, con una continuidad lógica.

Por otro lado tenemos el vídeo, que es la tecnología de la captación, grabación, procesamiento, almacenamiento, transmisión y reconstrucción por medios electrónicos digitales o analógicos de una secuencia de imágenes que representan escenas en movimiento.

Las ventajas que presenta la televisión con respecto al vídeo es que está más actualizada, y nos llega sin necesidad de buscarlo. Y las ventajas que presenta el vídeo con respecto a la televisión es que puedes controlar la información que llega, adaptarlo a una realidad concreta y parar y verlo todas las veces que uno desee.

Son dos medios útiles, que pueden servir como recurso para la enseñanza, pero hay que rediseñarlos en función de nuestros alumnos. La televisión y los vídeos por si solos no dejan ningún rasgo, necesitamos apoyarlos con otros materiales como esquemas, dibujos… para reforzar el conocimiento. Ya que el medio es válido, hay que aprovecharlo, haciendo materiales complementarios que permitan centrar la atención en aquello que consideramos importante.

No podemos olvidar que sobre todo en infantil, la atención se pierde con facilidad, por lo que no pueden ser demasiado largos, además no pueden incluir demasiados conceptos. Otra dificultad que presentan es que deben saber leer imágenes y a estas edades tan tempranas esto resulta realmente dificultoso.

No hay duda de que son buenos medios, pero siempre depende del uso que le demos, no nos podemos dejar llevar por nuestra percepción y ponernos en la de los niños y pensar que les va a aportar realmente.

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